109學年度 醫學系四年級 臨床診斷技能(三) | |||||||||||
日期 | 節次 | 時間 | 上課方式 | 教學內容 | 相關資源 | ||||||
110/05/18 (二) |
1 | 08:20-08:50(30') | 線上同步 | 課程介紹與分組演練說明 | - | ||||||
2 | 09:00-09:50(50') | 病歷寫作(一) | 圖書資源 | ||||||||
3 | 10:10-11:00(50') | ||||||||||
4 | 11:10-12:00(50') | ||||||||||
5 | 13:30-14:20(50') | 感染控制與垃圾分類 | - | ||||||||
6 | 14:30-15:20(50') | 無菌概念與刷手、無菌手套穿戴 | 操作指引 | ||||||||
7-8 | 15:40-17:30(100') | 暫停授課-待疫情穩定再安排補課 | |||||||||
110/05/20 (四) |
1 | 08:00-08:50(50') | E-learning |
靜脈留置針置入術
+血液檢體採檢 |
1.操作指引 2.影片觀看 3.圖書資源-1 4.圖書資源-2 |
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2 | 09:00-09:50(50') | 血液細菌培養(抽血) |
操作指引 圖書資源 |
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3 | 10:10-11:00(50') | 婦科內診 | 操作指引 | ||||||||
4 | 11:10-12:00(50') | 乳房檢查 | 操作指引 | ||||||||
5 | 13:30-14:20(50') | 子宮頸抹片篩檢之操作 | 操作指引 | ||||||||
6-8 | 14:30-17:30(150') | 暫停授課-待疫情穩定再安排補課 | |||||||||
110/05/25 (二) |
1 | 08:00-08:50(50') | 線上同步 | 病歷寫作(二) | 圖書資源 | ||||||
2 | 09:00-09:50(50') | ||||||||||
3 | 10:10-11:00(50') | ||||||||||
4 | 11:10-12:00(50') | ||||||||||
5 | 13:30-14:20(50') | 待確認 | 無菌衣穿脫及無菌鋪單 | 操作指引 | |||||||
6 | 14:30-15:20(50') | E-learning |
喉拭樣採檢操作 +檢體採集注意事項 |
操作指引 圖書資源 |
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7-8 | 15:40-17:30(100') | 暫停授課-待疫情穩定再安排補課 | |||||||||
110/05/26 (三) |
1 | 08:00-08:50(50') | E-learning | 導尿管更換和置入(男、女) |
操作指引-男 操作指引-女 影片觀看-男 影片觀看-女 圖書資源-1 圖書資源-2 |
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2 | 09:00-09:50(50') | ||||||||||
3 | 10:10-11:00(50') | 線上同步 | 鼻胃管置入 |
操作指引 圖書資源 |
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4 | 11:10-12:00(50') | ||||||||||
5-8 | 13:30-17:30(200') | 暫停授課-待疫情穩定再安排補課 | |||||||||
110/06/01 (二) |
1 | 08:00-08:50(50') | 待確認 | 皮下、皮內、肌肉注射途徑介紹 |
操作指引 圖書資源 |
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2 | 09:00-09:50(50') | ||||||||||
3 | 10:10-11:00(50') | 採取動脈血 |
操作指引 影片觀看 圖書資源 |
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4 | 11:10-12:00(50') | ||||||||||
5-8 | 13:30-17:30(200') | 分組教學-待確認是否進行 | |||||||||
110/06/02 (三) |
1-8 | 08:00-12:00(400') | 暫停授課-待疫情穩定再安排補課 | ||||||||
110/06/08 (二) |
1 | 08:10-09:00(50') | 待確認 | 敷料介紹 | - | ||||||
3 | 10:10-11:00(50') | 審視傷口及簡易換藥+移除引流管 |
操作指引-換藥 操作指引-引流管 圖書資源 |
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4 | 13:00-13:30(30') | 操作12導極心電圖 |
操作指引 圖書資源 |
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5-8 | 15:40-17:30(200') | 暫停授課-待疫情穩定再安排補課 | |||||||||
110/06/10 (四) | 1 | 08:30~09:30 | 待確認 | 基礎縫線介紹 | 操作指引 | ||||||
2~4 | 09:40-1200 | 暫停授課-待疫情穩定再安排補課 |